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                details

                中高層經理全面管理技能實戰訓練

                質量保證
                暫無評價   
                • 開課時間:2018年10月18日 09:00 周四 已結束
                • 結束時間:2018年10月20日 17:00 周六
                • 課程時長:24小時
                • 招生進展:
                • 開課地點:上海市
                • 授課講師: 李 革 增
                • 課程編號:355958
                • 課程分類:領導力
                •  
                • 收藏 人氣:718
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                本課程的其它開課計劃:

                課程編號 城市 培訓講師 上課時間 價格 點擊報名
                355962 北京市 李 革 增 2018-12-20 09:00 ¥5200元 點擊報名

                培訓受眾:

                企業副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員

                課程收益:

                1. 全面、系統的學習管理的全過程,統一觀念、達成共識、激發活力;
                2. 良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協同合作關系,處理好工作與人際關系,最大限度地發揮綜合實力;
                3. 深入理解領導的管理魅力,快速提高下屬的能力,更好的完成工作目標;
                4. 學會應用主要的管理工具(頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART);
                5. 建設高績效的管理團隊、積極、高效、全力配合、發揮全部的團隊潛力;
                6. 全面激勵管理,讓下屬在工作中發揮更高的工作積極性和工作熱情。
                7. 管理越來越難了,員工太現實,在工資、獎金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。

                課程大綱:

                第一章、什么是好的管理

                ?????? 一、管理的實質是什么??

                ????? ??? →管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理

                二、管理的基本特性

                ????? ??? →目的性? 有效性?? 他人性?? 多樣性

                三、什么樣的管理是最適合企業的管理

                ????? ??? →管理的方法和技術多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業發展的?

                ????? ??? →只有找到最適合我們企業發展的管理模式,才能避免管理的盲目性?????????

                四、管理、組織、領導三者的相互關系和異同

                ????? ??? →管理者、領導者到底應該做哪些事?不應該做哪些事?

                ????? ??? →制度化管理與人性化管理如何結合?

                ????? ??? →管理者和領導者每天的工作內容有什么不同?

                ????? ??? →組織的目的是什么?

                第二章、如何管理工作態度

                →如何才能快速的提高下屬的工作績效?

                →如何讓下屬在主動積極,而不是被動消極?

                →如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應付?

                →如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是推卸責任?

                →合理完善的企業制度建設是必要的重要條件;

                ?????? →提高下屬的能力更是一個長期、持續的過程;

                →能不能找到一個立桿見影的方法? 現在改變馬上就看到效果?

                ?????? →為什么說態度決定一切

                第三章、管理角色的認知

                ?????? →每天領導的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡

                ?????? →上級經常做了過多下屬應該做的事情

                ?????? →自己的事情又沒有時間做好? 導致工作績效不好、目標無法完成

                ?????? ★ 理解分析 韓非子 :? 下君盡已之能

                ?????????????????????????? 中君盡人之力

                ?????????????????????????? 上君盡人之智

                第四章、領導力提升的技巧

                ??? ★ 分析討論:什么樣的領導是一個優秀的領導?

                ??? 一、領導權威的來源

                二、領導力的八個素質特征

                ??????? 1、誠信(是建立信任關系的出發點)

                ??????? 2、專業能力(主要是方向和決策,是領導力的基礎)

                ??????? 3、關心、幫助下屬(從工作、生活體現是領導力的源泉)

                ??????? 4、寬嚴相濟(一張一弛、文武之道是領導力實現的手段)

                ??????? 5、分享成功與失敗(是領導力的結果保證)

                ??????? 6、學習提高(是領導力長遠體現的根本)

                ??????? 7、精力和熱情(是激發下屬的發動機)

                ??????? 8、堅持(是完成工作目標的基石)

                ??????? ★ 領導力的本質分析(孟子):

                ????????? 君之視臣如手足,則臣視君如腹心;

                ????????? 君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;

                ????????? 君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇.

                ??????? ★ 視頻分析:體現領導力的核心操作問題????

                三、領導方式

                ??????? 專制型領導、民主型領導、放任型領導的特點與應用原則

                第五章、如何培養下屬

                →在優秀領導眼中下屬個個都是人才,在平庸領導眼中下屬個個都是笨蛋

                →培養下屬的最高原則是任用下屬的優點,而不是發現下屬的缺點

                ?????? →如何才能知人善用,如何才能人盡其才?

                一、培養下屬有什么好處

                ????? 1、對管理者而言

                ???????? →可易于執行授權

                ???????? →與部屬建立互信互賴關系

                ???????? →有助于目標與任務的達成

                ???????? →有助于自己的成長

                ???????? →獲得成就感

                ????? 2、對部屬而言

                ???????? →具備晉升條件

                ???????? →可了解上司期待

                ???????? →產生自信

                ???????? →有安全感

                ???????? →能力的提升

                ???????? →順利完成工作

                二、培養下屬的顧慮

                ???????? →這件事我最拿手、下屬不會明白我的意圖

                ???????? →教下屬的時間里,我早把事情做好了

                ???????? →交給下屬,我無事可做

                ???????? →交給下屬,? 有失敗的風險

                ???????? →下屬過于風光,我很難控制和指揮

                三、培養下屬的方法

                ???????? →崗前系統培訓? (心態、技能、認知、能力)

                ???????? →崗位示范和指導(與工作相關的技能培訓)

                ???????? →隨時隨地? 因材施教(啟發引導,心態、能力的提升)

                四、培養下屬的原則

                ???????? 管理的目的不是改變人,而是任用他的才能??

                ???????? 1、確信下屬有足夠的能力,正面激勵為主。(每天進步)

                ???????? 2、向下屬布置工作時應有時清晰有時概括。

                ???????? 3、揚善于公庭,規過于私室。

                ???????? 4、培養核心團隊。

                ???????? 5、讓下屬參與決策過程。

                ???????? 6、防微杜漸、誅大賞小。

                ??????? ★ 案例分析:如何理解因材施教的培養原則?

                第六章、時間管理

                ??? 一、為什么要管理時間

                ??????? 1、從企業來說—市場競爭的必然

                ??????? 2、從個人來說– 個體生命的有限性

                二、時間管理的目標:

                三、時間管理的三個原則

                ??????? 第一原則:目標管理原則

                ??????? 第二原則:抓住重點原則 “80、20”法則運用

                ??????? 第三原則:工作優先級綜合分析

                四、時間管理的16個策略

                ??????? 第1招:時間預算表

                ??????? 第2招:跳出時間的陷阱

                ??????? 第3招:每日工作計劃表

                ??????? 第4招:多用流程管理

                ??????? 第5招:今日事、今日畢

                ??????? 第6招:找出自己最佳工作時間

                ??????? 第7招:培養好的時間管理習慣

                ??????? 第8招:同時做兩、三件事情

                ??????? 第9招:決不輕易“遲到”

                ??????? 第10招:沒定期限就不叫工作

                ??????? 第11招:整理工作環境

                ??????? 第12招:各種文件只看一次

                ??????? 第13招:花錢買時間

                ??????? 第14招:集合零碎時間做大事

                ??????? 第15招:休息是為了走更遠的路

                ??????? 第16招:使用管理時間的工具

                第七章、管理溝通與關系協調

                ????? →管理溝通的技巧是中層管理人員最關鍵也是最重要的工作能力

                ????? →沒有良好順暢的溝通? 就沒有良好的工作結果

                一、什么是溝通?

                ?????? ??? →溝通不是簡單的講話,溝通是相互的理解

                ?????? ??? →有效溝通的三個基本原則是什么?

                ?????? ??? →站在對方的立場上原則? ??時間及時性原則? 主動性原則??

                二、溝通的特性

                ?????? ??? →雙向反饋是溝通的基礎

                ?????? ??? →不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同:

                ?????? ??? →美國式的溝通是什么模式?

                ?????? ??? →日本式的溝通是什么模式?

                ?????? ??? →中國式的溝通是什么模式?

                ?????? ??? →與上級領導的溝通是什么模式?

                ?????? ??? →與下屬的溝通是什么模式?

                ?????? ??? →溝通的效果比有道理重要

                三、管理溝通的種類及形式

                ?????? ??? →管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用

                ?????? ??? →非語言的溝通方式會更直接、更快速、更難以作假

                ?????? ??? ★ 案例分析 、討論? 錄像分析

                四、溝通的步驟

                五、不同溝通風格的管理者分析與應對

                ?????? ??? →每個人都有不同的性格,決定他的行為方式和作事原則

                ?????? ??? →學會了解自己、認識別人的性格,做到知已知人,才能更好的溝通協調

                ?????? ??? →有方向、講方法與對方溝通協調

                ?????? ??? →分析型人的特征與溝通技巧

                ?????? ??? →支配型人的特征與溝通技巧

                ?????? ??? →表達型人的特征與溝通技巧

                ?????? ??? →和藹型人的特征與溝通技巧

                ?????? ??? ★ 案例分析:分析曹操、劉備、孫權的個性與溝通技巧

                六、溝通的方向

                ?????? ??? →管理者與上級、同級、下屬溝通的技巧

                ??????? 1、溝通的原則

                ??????? 2、溝通的方法

                ??????? 3、溝通的障礙

                ?????? ★ 案例討論:對上級的工作有不同的意見你應該怎么辦?

                ?????? ★ 案例討論:上級對你的報告有反對意見 你怎么辦?

                ?????? ★ 如何「處理下級越級向你匯報」?

                ?????? ★ 如何「處理部屬的過失行為」?

                ?????? ★ 如何「處理上司調派自己部屬工作的情況」?

                ?????? ★ 如何「面對有能力但不聽話的部屬」?

                ??? ★ 如何「處理上級布置超額的工作」?

                第八章、高績效團隊的建設

                ??? 一、什么是團隊

                ??????? 1、認識團隊(1+1=?)

                ??????? 2、團隊與群體的區別

                ??????? 3、團隊行為曲線

                ?????? ★ 討論:分析團隊與工作群體最本質的區別是什么?

                二、高績效團隊的特征

                ??????? 1、明確的目標?? (目標從哪里來?企業目標和個人目標如何統一?)

                ??????? 2、相互信任???? (信任的基礎是什么?如何建立?)

                ??????? 3、關心、幫助每個人(從哪些方面著手才是最有效的?)

                ??????? 4、溝通良好???? (如何才能有效的溝通?)

                ??????? 5、分工與協作?? (在具體工作中如何操作?)

                ??????? 6、合理的激勵?? (沒有足夠的條件怎么辦?)

                ??????? 7、合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)

                ??????? 8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養良好的工作氣氛?)

                ?????? ??? ★ 案例分析、討論:大雁的故事給我們什么啟示?

                三、高績效團隊的成員

                ??????? 1、如何選擇團隊的成員

                ?????????? →高效團隊至少需要三種不同技能類型的成員:

                ?????????? →具有技術專長的人

                ?????????? →具有決策和發現、解決問題技能的人

                ?????????? →具有較強人際關系的人

                ??????? 2、團隊成員的關系如何協調

                ??????? 3、如何解決成員的沖突

                ??????? ★ 案例分析:團隊的成員能力不足應該如何處理

                ??????? ★ 通過鳳凰衛視分析團隊的成員與團隊的績效的關系

                四、高績效團隊建設的流程及階段

                ??????? 1、團隊建設的流程

                ??????? 2、團隊建設的階段

                ??????? ★ 視頻分析:通過電視劇《亮劍》理解團隊建設的過程及優秀團隊的特性。

                第九章、激勵管理? 低效率靠管理,高效率靠激勵

                ??? 一、激勵的誤區

                ??????? →物質激勵精神激勵? 正激勵 負激勵 四種激勵方法的關系

                ??????? →物質激勵是最主要的因素嗎?

                ??????? →精神激勵在現階段的企業管理中的作用是什么?

                二、激勵的四原則

                ?????? ??? →公平原則

                ??????? →系統原則

                ??????? →時機原則

                ??????? →清晰原則

                三、激勵管理的理論

                ??????? 1、馬斯洛的五種需要層次理論

                ??????? 2、奧爾德弗的ERG理論

                ??????? 3、麥格雷戈的XY理論

                ??????? 4、赫茨伯格雙因素理論

                ??????? 5、強化理論? 美國心理學家斯金納

                ??????? 6、戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論

                ??????? 7、目標設定理論?

                四、激勵的方法

                ??????? 1、信任??????? 認可- 表揚-賞識(如何培養對工作的成就感?)

                ??????? 2、承擔責任?????? (為什么要為下屬承擔責任)

                ??????? 3、關心、幫助團隊成員(工作與生活如何協調?)

                ??????? 4、薪水與升遷???? (物質基礎還要有保障)

                ??????? 5、工作興趣?????? (如何才能把工作當成是一種興趣?)

                ??????? 6、合理的制度???? (公平、公正、公開)

                ??????? 7、工作氣氛?????? (是一種軟化劑)

                ??????? 8、企業目標與使命(最終的解決方案)

                培訓師介紹:

                 
                中高層培訓專家:李 革 增 老師
                高級培訓師、實戰型培訓專家;
                清華大學、北京大學特聘培訓講師;
                深圳管理咨詢協會管理專家;
                外商投資協會培訓專家;
                中國企業聯合會顧問;
                香港光華管理學院客座教授;
                美國AITA認證國際職業培訓師;
                歐洲SKP機構高級管理顧問;
                企業家協會特聘培訓講師;
                多年從事企業高層管理與咨詢工作經驗,在德隆集團、深高速、美國“MOTHERS”等大型集團公司及管理顧問公司歷任培訓經理、行政總監、營銷總監、培訓總監、副總經理等職位。
                對企業管理、客戶服務、品牌管理、企業文化等具有良好的培訓與咨詢經驗;不僅具有深厚的理論知識,而且具備豐富的實踐操作能力;注重對企業管理問題的分析和解決、講求實效性和適用性。
                【 授 課 風 格 】
                案例分析 模擬演練 游戲導入
                理論講解 短片播放 故事調節
                【 培 訓 特 色 】
                以互動、情景式培訓見長,注重受訓人員的感悟及參與,培訓風格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實戰性強,通過各種實際案例及管理游戲等方式充分調動參訓人員的培訓熱情。
                通俗:由于了解多個行業運作流程,從不講學員聽不懂的術語
                嚴謹:咨詢人的特質,雖要標準化,但不呆板
                幽默:課堂上見
                【 擅 長 課 程 】
                《中高層經理全面管理技能實戰訓練》HOT
                《部門經理、管理干部綜合管理技能提升》
                《卓越領導力》HOT
                《溝通藝術與關系協調》HOT
                《如何建設高績效的管理團隊》
                《全面領導力提升》
                《企業中層經理全面管理技能訓練》
                《新任經理全面管理技能提升訓練》
                《管理溝通與工作協調技巧》
                《高績效管理團隊的建設》
                《從專業人才到管理高手》
                【曾培訓或咨詢過的企業有】
                長江電力(三峽總公司)、玉門油田、深圳華為、中國電信、青島中化集團、中石油、桑菲通訊、奧林巴斯、廈門航空、蘇州三星電子、廣東移動、蛇口南順面粉、三洋機電、啟明星晨、聯邦快遞、柯尼卡美能達、中信物業、信統光電、天華會計師事務所、南孚電池、朗寧通信、航嘉電源、TCL集團、海歐衛浴、江鈴汽車、友邦保險、中電集團、海南馬自達、壹時代傳媒、創維集團、浙江金洲集團、長亮科技、聯泰集團、飛利浦中國、科洋數碼、佛山海納川藥業、南太集團、神龍汽車、中國石油、寧波新峰電器、威海北洋電氣集團、和紀黃埔中藥、河北熱電、中集集裝箱、三鑫股份、中信集團、華帝股份、美的家電、中海集團、飛利浦半導體、中國電子總公司、上海浦東發展銀行、建設銀行福建支行、中國網通、北京首都機場、西門子、歐普照明、天津艾瑞斯集團、廣東三友集團、石家莊華電供熱集團、深圳錦峰集團、廣西電力、中航地產、觀瀾高爾夫、天津職業經理人學院、山西關鋁、福建愛普生、云南煙草、科勒、龍的家電、王老吉、麒麟啤酒、中金嶺南、云天化集團、河南心連心化肥、河南瑞貝卡集團、神華集團等。
                【 客 戶 評 價 】
                1. 收獲很多,體會很多,需要好好總結應用于工作; ——西安邁科集團 李志峰
                2. 華為的專業課程很多,李老師的課程適合我們的中層管理人員快速成長起來; ——華為慧通總經理 張正
                3. 我們的船長、政委都工作經驗豐富,但是管理缺乏系統、科學,李老師的課程最實用、適合;
                ——中遠航運 人力資源部
                4. 通過愉快的學習,很快就可以用到明天的工作,效果明顯; ——河南瑞貝卡集團 人力資源部 寇曉華
                5. 李老師的課程引經據典、旁證博引、以中國文化為核心很適合我們的干部管理;
                ——證券紅周刊總經理 郭貴龍
                6. 更多的理解了中層經理應該適合的工作模式及方法。 ——中國移動廣東公司深圳分公司 蔡小勇
                7. 從如何提高管理技能方面,學習、吸收到有效的方式方法及技巧。 ——TCL通力電子(惠州)有限公司 盛杰
                8. 我們的干部都覺得培訓時間太短了,都想多聽李老師的講授,太有啟發了。——北京熱電人力資源部 李經理
                9. 李老師的課程理論聯系實際,結合企業的具體情況,非常有操作性;
                ——長江三峽工程開發總公司 人力資源經理
                10. 一次系統、全面的整理自己的管理思路,非常有啟發意義,受益非淺,很好;
                ——華僑城集團 歡樂海岸 總經理 方言

                本課程名稱: 中高層經理全面管理技能實戰訓練

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