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                details

                TTT-課程開發與授課技巧

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                • 開課時間:2018年10月16日 09:00 周二 已結束
                • 結束時間:2018年10月17日 17:00 周三
                • 課程時長:12小時
                • 招生進展: 確定開班
                • 開課地點:廣州市
                • 授課講師: 待定
                • 課程編號:360860
                • 課程分類:領導力
                •  
                • 收藏 人氣:791
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                培訓受眾:

                培訓師、企業內訓師、希望提升演講表達水平的人員。

                課程收益:

                ? 了解成人學習的特點,定位自身講師角色,自我測評明確后續成長努力方向。
                ? 了解登臺怯場緊張的原因,找到方法有效化解緊張和怯場,更自如登臺。
                ? 通過身、手、步、眼搭配,在臺上展現更專業的自我。通過震撼表達讓自己的表達和演繹更有彈性,打動聽眾。
                ? 掌握有效開場和收尾的技巧,并掌握讓課程落地的兩個內容組織結構,使課程有效,更接地氣。
                ? 運用感性演繹的方式,讓課程呈現豐富多彩,內容情理并茂,學員愛學,愛聽。
                ? 掌握6種高效互動引導技巧,循循善誘,調動學員參與找到答案,把知識點講透,把技能練扎實。
                ? 運用深度提問及高級反饋技巧,充分調動學員思考,討論,發揮其學習潛力,使學習效果倍增。
                ? 了解不同學員的應對策略,掌握自我控場的方法和思路,掌握運用點評技術提升學員能力的方法。

                課程大綱:

                第一部分:組織經驗萃取——課程設計與開發

                一、選題五原則

                1.剛需

                2.痛點

                3.高頻

                4.精準

                5.熟悉

                二、一“名”驚人——命題三大方法

                1.內容歸納法

                2.目標結論法

                3.提問聚焦法

                PK演練:選題命題練習

                三、課程內容的八大來源

                1.問卷法

                2.訪談法

                3.觀察法

                4.關鍵事件法

                5.績效分析法

                6.目標分解法

                7.專項測評法

                8.意見分析法

                案例分析:三星爆炸事件

                案例分析:上航嘉獎事件

                四、課程五大結構

                1.流程型結構

                2.要素型結構

                3.邏輯型結構

                4.變焦型結構

                5.正反型結構

                PK演練:課程結構設計

                五、經驗萃取

                1.什么是有價值的經驗

                2.經驗萃取四部曲

                3.經驗萃取七大維度

                4.案例的要素

                5.案例的三大來源

                6.口述案例的三種應用場景

                7.文字案例的三種應用場景

                8.案例討論的設計要點

                六、EATE教學活動設計模型

                1.創造體驗

                2.激活認知

                3.闡述理論

                4.評估改進

                案例分析:包餃子

                案例分析:特務迷城

                七、PK教學法設計要點

                1.大PK和小PK

                2.大PK的四大要點

                3.小PK的三種模式

                八、模擬教學法設計要點

                1.模擬教學法的兩大作用

                2.誰是關鍵角色?

                九、視頻教學法設計要點

                1.時事類視頻應用講解

                2.戲劇類視頻應用講解

                3.自拍類視頻應用講解

                十、游戲教學法設計要點

                1.溯源而上:游戲與教學目標的關系

                2.游戲教學法的風險控制

                PK演練:教學活動設計

                第二部分:完美呈現——授課技巧

                一、開場的結構

                1.開場問好

                2.自我介紹

                3.導入主題

                4.介紹架構

                5.預先框定

                6.破冰互動

                案例分析:東莞“路怒哥”

                二、四種糟糕的開場

                1.念叨式開場

                2.浮夸式開場

                3.挑釁式開場

                4.悲催式開場

                三、結尾三步曲

                1.總結回顧

                2.號召行動

                3.感謝祝福

                四、讓緊張為你工作

                1.勤練習

                2.做準備

                3.找輔助

                4.尋間隙

                五、“身動”制造“生動”

                1.身法原則

                2.手法原則

                3.眼法原則

                4.步法原則

                展示案例:四種肢體語言的具體表現

                六、快思慢講——閃電反應訓練

                1.設定話題

                2.進行聯想

                3.定向收官

                PK演練:即興演講

                七、呈現視覺化

                1.文字輔助

                2.圖片輔助

                3.實物輔助

                展示案例:EMS的廣告

                展示案例:卷釘槍的使用

                八、案例五要素

                1.邏輯合理

                2.制造懸念

                3.描述細節

                4.導入常識

                5.總結升華

                展示案例:楚漢爭霸

                展示案例:馬云與王健林

                展示案例:劉翔退賽

                九、共鳴因子——問與答

                1.提問的力量與類別

                2.四種類型學員的反應預設

                3.六招應對提問尷尬

                展示案例:冷場了怎么辦

                十、意外遭遇戰

                1.呈現中的時間管理

                2.來自學員的挑戰

                3.直面自身不足

                4.“非人”的意外


                培訓師介紹:

                 
                李聲華老師:
                教育及資格認證:
                ? 高級講師
                ? 培訓體系建設專家
                ? 專注于企業人才發展培養
                ? 11年百億級集團培訓管理及中高層培養經驗
                ? ATD(美國人才發展協會)認證高級培訓師
                ? AACTP(美國培訓認證協會)認證國際注冊培訓師
                ? 廣東省企業培訓研究會理事
                ? 武漢大學、華南理工大學EMBA特邀講師
                工作經歷及專長
                ? 李老師曾任日立系統大學 副校長
                ? 李老師是國家電網、平安集團、三星電子等知名企業指定內訓師導師
                ? 李老師擁有11年企業培訓管理及人才發展經驗,在培訓師團隊建設及中高層人才培養領域擁有豐富的實踐經驗,培養的內訓師及中高層管理干部共計3萬人。
                ? 李老師曾主導200多家大型企業內訓師團隊的組建與輔導,內容全面涵蓋授課技巧、課程開發、課件制作、微課設計、培訓管理五大領域。
                ? 李老師是20多家大型企業的培訓管理顧問:為日立系統、廣之旅、粵海集團等多家企業提供培訓管理顧問服務,協助客戶搭建完善的培訓體系,成功籌建5家企業大學、開發3個E-Learning在線學習系統。
                ? 李老師主講課程有:《TTA——完美呈現》、《七步成課——課程開發實戰訓練》、《TTM——卓越培訓經理》、《玩轉PPT——這樣呈現更專業》、《“微”力無邊——微課開發與設計》……
                培訓客戶及培訓風格
                ? 李老師曾培訓過眾多知名企業,其中包括:豐田汽車、豐田發動機、東風集團、廣汽集團、金龍客車、菲亞特、馬瑞利、日本電裝、阿斯莫微電機、豐田鐵工、櫻泰座椅、三五汽配、浜名汽配、高丘六和、歐朋達、延鋒偉世通、阿里巴巴、NTT(日本電信)、亞馬遜、中國數碼集團、日立系統、索尼電子、三星電子、創維集團、大金空調、日本理光、富士施樂、美的集團、廈工機械、豪鵬國際、華工激光、廈門重工、元茂光電、勝得電子、名幸電子、興世機械、海谷電子、七匹狼、安踏、赫基集團、卡賓服飾、361°、蒙娜麗莎皮具、比音勒芬、新怡集團、丹比奴、六睦集團、六町目服飾、星期六鞋業、魔豆童裝、熙世界、美贊臣、天地壹號、綠瘦集團、美國多特瑞、德膳集團、潮皇食府、優寶工業、陶然樓、鹵味坊集團、廣藥集團、康臣藥業、三信藥業、祈福醫院、康盛藥業、亞新集團、威萊集團、立白集團、資生堂、京潤珍珠、殷田化工……
                ? 李老師授課最大的特色在邏輯性強、資料豐富、親和大氣、激情洋溢、感染力強。多種短小精悍的實戰互動、內容詳實的課程講義、精心編寫的案例、試題、圖文并茂的多媒體演示、生動活潑的案例討論、輕松幽默的體驗式教學,以及其完整的系統性與可操作性,現場就能看到培訓效果,達到“學以致用,學以致變”,使學員在最短時間內全面掌握與迅速提升管理的實戰技能,現場產出培訓成果,被眾多客戶譽為“干貨培訓師”。

                本課程名稱: TTT-課程開發與授課技巧

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